Una de las bases de la escuela holandesa: El tercer hombre

Antes de empezar cualquier tipo de explicación, dejo una frase famosa de Juanma Lillo, del que debemos aprender mucho:

“No toques si no buscas generar nada. Tocar para superar líneas. Buscar el tercer hombre y la segunda acción (dejar de cara); dejar al más alejado. Generar superioridades en la línea siguiente. No tocar lateralmente si no provocas nada…”.

Es un concepto ampliamente conocido y trabajado, estandarte de la escuela holandesa, el gran Ajax y posteriormente representada en su máximo esplendor en el FC Barcelona primero de Frank Rikjard y luego por Pep Guardiola. El principal objetivo del tercer hombre, no es otro que encontrar a un jugador en posición avanzada en relación a la pelota –nuestra referencia ofensiva-, una vez se juega con el, la idea es que se apoye con el jugador que esté al frente del juego y con ello ir superando líneas y creando superioridades en diversas zonas como manera de progresar.

Nos explica Pep Guardiola, actual entrenador del Bayern de Munchen:

“Es buscar a quien está al frente, tocar al frente y abrir. Cruyff me decía: cuando usted tenga la pelota, busque al jugador más adelantado. Romario o Laudrup si juega, el más profundo…”

“¿No hay espacio? Juegue aquí, juegue al lado. Pero la primera cosa que usted debe mirar, es si puede jugar al frente, lo más adelante, porque así, además de estar atacando, evitamos millones de contra ataques”.

El equipo que está en fase ofensiva debe intentar progresar con el pase hacia delante –el objetivo primordial es meter más goles que el rival-, minimizando las problemáticas de una posible pérdida de balón y el posterior contraataque del equipo rival. En cambio, con el pase lateral, a un compañero de la misma línea, potenciaríamos más los peligros del contraataque además de no progresar. En muchas ocasiones, el trabajo del tercer hombre será como el tradicional pivot de baloncesto, recibir de espaldas a portería y soltar de cara.

Observamos un pase hacía el frente, evitando la posibilidad de que puedan robar y contraatacar, a demás de romper la primera línea de presión. 

EXPLICACIÓN TEÓRICA

La situación del tercer hombre, se resume de la siguiente manera:

Es cuando el jugador (A) que es el poseedor del balón, busca a un compañero (B), que está marcado por un rival y por lo tanto no podrá recibir, por lo que se va y arrastra a su marcador. Otro compañero (C) baja a recibir el pase de (A) y recibe (C) y devuelva hacía (A). El jugador (B), que se había ido arrastrando a su marca, vuelve sin ella, ya que el rival que lo estaba marcando se ha quedado mirando el balón –(B) no estaba en la influencia de balón ni la jugada- de esta manera (B) ya puede recibir.

Se basa en un triángulo de apoyos, creando superioridades, base del fútbol holandés.

Ejemplo que pone Xavi Hernández jugador del FCBarcelona:

"El tercer hombre es imposible de defender, imposible… Te explico lo que significa. Imagina a Piqué queriendo jugar conmigo, pero yo estoy marcado, tengo un marcador encima, un tío muy pesado. Bien, pues está claro que Piqué no puede pasármela, es evidente, con lo que yo me aparto y me llevo al marcador conmigo. Entonces, Messi baja y pasa a ser el segundo hombre. Piqué es el 1º, Messi es el 2º y yo el 3º”.

COMO CONSEGUIR SITUACIONES FAVORABLES PARA DESARROLLAR EL CONCEPTO DEL TERCER HOMBRE

Para lograr conseguir situaciones de este tipo, el equipo necesita crear apoyos frontales constantes al portador del balón, creando triángulos o rectángulos de apoyo para crear opciones de recepción de pase. Como ya he comentado antes, con esta circulación de balón, progresamos de manera segura –ya que el jugador que pierde balón, está en buena posición para reaccionar ante la pérdida y evitar un primer pase o el posible avance mediante conducción- y vertical, buscando continuamente la portería rival –objetivo principal-. Debemos evitar algo que hacen muchos equipos al realizar una posesión “estéril”. Piensan en exceso en la seguridad y la circulación del balón, de un lado a otro e incluso en demasiadas ocasiones hacía atrás, con demasiados problemas para progresar al no jugador por dentro. Esta manera de jugar, provoca infinidad de contraataques, además de no crear problemas ni desordenar la defensa rival, ya que con pases laterales, permitimos que el rival bascule con bastante facilidad y ordenado. No hay que olvidar que uno de los objetivos de la posesión del balón, es el de progresar e intentar “romper” por dentro y desordenar la defensa rival, mediante pases interiores, con la intención de ir superando líneas y crear superioridades en diversas zonas del campo.

Oscar Cano comentaba:

“No debes esperar que el rival falle, debes provocar su error”.

¿Todo por ganar?, ¿Sin formación?.

Aunque en el fútbol base la formación debería primar por encima de todo, en muchas ocasiones no es así, se intenta ganar si o si, sin argumentos, creando robots y no jugadores de fútbol. De esta manera se recogerán frutos pronto, de mala calidad, sin base, sin fundamentos de peso, pero al fin y al cabo pronto y de esta manera van a contentar a ciertos clubes, coordinadores y presidentes, a la vez que van a ensalzar su ego, creyendo que son mejores entrenadores o formadores porque sus jugadores consiguen un sinfín de victorias. Por desgracia no todo lo que reluce es oro. Recogiendo los frutos a corto plazo y marcando ciertos objetivos en un corto período de tiempo, lo único que vamos a conseguir es una mala formación, una base de baja calidad, por lo que en un futuro no muy lejano, esos jugadores que antes eran los ganadores, los que a ojos de su entrenador funcionaban a la perfección y tenían unos dotes por encima del resto, se van a ver mermados y van a verse sobrepasados por jugadores con buena base, en definitiva, sus cimientos empezarán a verse perjudicados.

Después de esta pequeña reflexión, voy a dar mi opinión acerca de los partidos y entrenamientos, los objetivos que como formador busco y creo que deberíamos buscar las personas que nos dedicamos a esto y nos gusta formar a niños y jóvenes.

Durante la sesión de entrenamiento:

Antes de empezar una sesión de entrenamiento, debemos tener muy claros los conceptos a trabajar –más vale trabajar solo un concepto con calidad que trabajar tres con baja calidad-. También debemos tener en cuenta las posibles bajas de jugadores, la superficie aprovechable, material… Una vez tengamos claro este primer apartado, podremos empezar a trabajar con ciertas garantías y plantearnos objetivos durante las sesiones.

El calentamiento de prebenjamín hasta alevín

La primera fase de una sesión de entrenamiento, es la del calentamiento, previa a realizar los contenidos marcados para esa sesión. En ocasiones, no se le da la importancia que requiere y se cae en la mera actuación de aumentar la temperatura corporal y realizar tan solo un trabajo físico sin ningún objetivo, sin ver más allá. En una sesión de entrenamiento, debemos trabajar de manera integrada y lógica, es decir, si queremos trabajar el contraataque, podríamos integrar el trabajo de la mejora de la velocidad y la búsqueda del hombre libre.

Entrenando la TOMA DE DECISIONES en el fútbol

El fútbol base está cambiando, es una realidad, des de hace un tiempo hacía aquí se está trabajando más y mejor, dando más importancia a la innovación, tratando de dar mayor importancia a la base (algo que parece ilógico que no se hiciera anteriormente) ya que es cuando el niño o joven puede absorber más contenidos y madurar más hacia la etapa como futbolista. Obviamente se ha innovado y progresado en muchos parámetros y fundamentos, aunque hoy nos vamos a fijar principalmente en la toma de decisiones del jugador.

Hoy en día, podemos ver a jugadores que una técnica muy avanzada para su edad, con habilidades motrices muy desarrolladas, jugadores que habitualmente marcan la diferencia en acciones concretas, pero que a la hora de decidir, les cuesta, no tienen la suficiente claridad en ciertas acciones complejas, puesto que no han trabajado para ello. 

Podríamos decir que son jugadores que rinden a un nivel mucho más bajo al que lo podrían hacer si se les diera la formación adecuada.